《守护神一个》荐读

今天我荐读《守护神一个》，让孩子观察书的封面，提问他们发现了什么时，他们除了发现欢天喜地、绿皮小本子、蛋壳、守护神之外，他们还发现封面上端有一个太阳，下端则有一个月亮，而封面四个角各有一个地球。

有一个女孩说封面下部分有蓝蓝的海时，另一个女孩就反驳说不可能是海，因为下部分有月亮和星星的存在。其他孩子就说应该是封面上部分是白天，有太阳，亮亮的；下部分是夜晚，有月亮星星，暗暗的。

一个封面，孩子们就有这么多发现，还引起了他们不断地思考，成功地调动他们阅读的兴趣。

“欢天、喜地，孵守护神的蛋，是一件特别不容易的事情，一般的孵蛋方法是没用的。现在我告诉你们唯一有用的方法：第一步，把蛋装进小布袋里；第二步，把袋子挂在脖子上，放进衣服里边，贴着胸口；第三步，无论白天还是晚上，时刻不能离身。不然，守护神一个会夭折在蛋壳里边。如果你们觉得自己做不到，那么趁天还没亮，请马上把它原样装回，放在门口。如果你们留下它，那你们就要孵出一个，并把他养大。这算是一个承诺，请认真考虑。”

当我提问孩子欢天和喜地会不会放弃孵蛋时，孩子们异口同声地嚷道：“不会，因为他们很想知道那个蛋能不能孵出守护神，也很想知道守护神是什么样子。”

针对这本书的目录，有些孩子对《一百多种超能力》感兴趣，因为他们想看守护神有哪些超能力，有多厉害，是不是天下第一；有些孩子对《亲吻恶心的怪物》感兴趣，因为他们想知道是谁亲吻恶心的怪物，怪物是什么东西；有些孩子对《守护神要吃什么呢》感兴趣，因为他们想知道守护神吃什么，如果他吃的东西跟我们一样，那守护神就是人类，但他是一个蛋，应该是动物，可是他要吃什么呢。

孩子们在听完我荐读《守护神一个》，迫不及待跟我拿这本书。而之前有几位没有买书的孩子立马问我去哪里买《守护神一个》，他们很想很想买哦！

我很喜欢光宏的《守护神一个》荐读设计，一开始以作品的封面作为切入点，已大大地调动了孩子们的阅读兴趣。而且在讲故事的当儿，光宏所设计的几道问题，足以留下悬念，吊足孩子们的“胃口”，引发他们自己阅读。孩子们肯定很想知道欢天喜地会放弃吗？绿色小本子还会出现什么新内容？守护神，究竟拥有什么神奇的能力？

最后展示的目录更是恰到好处，看到各个章节的名称，孩子们的眼睛闪闪发亮：守护神要吃什么呢？简直是催命鬼，谁是催命鬼？一百多种超能力，到底有哪些能力？跟着一个守护世界，要怎样守护呢？这一个个章节的名称悬念都很大，孩子们的阅读兴趣被大大激发起来了。光宏的荐读设计看似简单，但内蕴无形力量，让孩子们听着听着，竟然对书本产生了莫大的渴望，急切地想一睹为快。